| 觀察角度 | 偏好人物 | 偏好情節 |
|---|---|---|
| 開始閱讀 | 先觀察角色的選擇 | 先理解主要衝突 |
| 留意線索 | 對話與關係變化 | 事件與場景銜接 |
| 閱讀方式 | 停留在情緒轉折 | 追蹤前後因果 |
故事開場
《NEW FACE》名詞的意思若還不清楚，可以先記住它與眼前事件的關係。對設定的期待可以保留，但評價仍需依據正文已交代的範圍。遇到新的背景資訊時，先確認它正在補充哪個問題，能減少把所有細節同時放進記憶裡的負擔。
生活方式能當觀察入口。背景說明是否合適，可以看讀者當時需要什麼，以及新增資訊是否幫助理解眼前互動。規則似乎被打破時，可以回看原先的限制與例外，確認自己是不是把適用範圍想得太廣。
閱讀線索
設定與情節可以一起讀。世界裡的例外若影響了選擇，先整理它需要什麼條件，再看看正文是否讓讀者有足夠資訊理解結果如何產生。對背景的疑問不一定都必須立即解答，先確認缺少的資訊會不會妨礙理解眼前選擇，再決定是繼續觀察，還是回頭補看已讀部分。
兩種環境的差別若影響人物處理問題的方法，設定便與行動有了連接，這也是比較生活方式的一個切入點。當一段背景介紹一次帶出很多名詞，可以先記與眼前行動直接相關的用途，再逐步補齊名稱之間的關係，讓閱讀負擔依需要分配。名稱很多但實際功能清楚，與名稱不多卻難以掌握作用，是兩種不同閱讀經驗，談負擔時可以分別辨認。
適讀方向
環境裡誰有選擇、誰受限制，也能當作理解背景的角度。設定說明若顯得抽象，可以回找人物正在處理的具體問題，確認那些名詞究竟與哪一步行動有關。規則若只被口頭提起，實際運作的部分仍可保留觀察。
脈絡能幫助解釋選擇。背景交代得多不多，和實際讀來清不清楚可以分談。資訊暫時不足時，先辨認自己缺的是哪一層理解。
閱讀問答
子時夜談好看嗎？
不同人物怎麼描述同一個地方，可以分別當作觀察資料。接受一種陌生規則以前，可以先看看作品如何呈現它的後果。不同地方可能有不同慣例。
殺人的屁在哪裡看？
背景資訊出現的先後會影響讀者的接受方式，重看時可以比較先知道規則與先看到結果各帶來什麼感受，整理交代順序的作用。遇到不同的背景說法，可以保留來源與位置，等待更多資訊比較，不必急著選定完整答案。規則要搭配實際行動看。
看完螞蟻地獄還能看什麼？
某項限制是否有分量，可以看看它帶來什麼實際後果。不妨先整理已經看過的實際運作，再回頭讀解釋文字。不同身分的人如何看待同一件事，也能補充背景認識。
資料說明
前後兩次運作看似不同，對象與場合卻未必相同；要判斷規則有沒有矛盾，還需要確認那些條件是否真的可以並列。設定和氣氛帶來的好感，能分別找出觀察的依據。讀者熟悉了環境以後，也能回顧入門提示是否安排清楚。
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